Chicos esta es la letra de la canción que haremos el dia miércoles
Gracias por copiarla y a Nicolás que la envió
Je m'baladais sur l'avenue
le coeur ouvert à l'inconnu
J'avais envie de dire bonjour à n'importe qui
N'importe qui et ce fut toi,
je t'ai dit n'importe quoi
Il suffisait de te parler, pour t'apprivoiser
Aux Champs-Elysées, aux Champs-Elysées
Au soleil, sous la pluie,
à midi ou à minuit
Il y a tout ce que vous voulez
aux Champs-Elysées
Tu m'as dit "J'ai rendez-vous dans un sous-sol avec des fous
Qui vivent la guitare à la main,
du soir au matin"
Alors je t'ai accompagnée, on a chanté, on a dansé
Et l'on n'a même pas pensé à s'embrasser
Hier soir deux inconnus et ce matin sur l'avenue
Deux amoureux tout étourdis par la longue nuit
Et de l'Étoile à la Concorde, un orchestre à mille cordes
Tous les oiseaux du point du jour chantent l'amour
lunes, 15 de octubre de 2007
miércoles, 26 de septiembre de 2007
4to bachiller (5)
Dialogue J’ai perdu mon ticket
Dans un atelier de cordonnier
Le cordonnier:Bonjour Madame.Qu’est-ce que c’est pour vou?
La cliente :Je viens cherhcher mes chaussures mais j’ai perdu mon ticket.
Le cordonnier :Vous avez perdu votre ticket !Mais qu’est-ce que je vais faire moi !
La clienteJe suis venue lundi.
Le cordonnier : Pour moi lundi,mardi,mercredi,c’est la même chose !le même travail !
La cliente :je suis désolée
Le cordonnier :vous êtes désolée,vous êtes désolée et moi alors ?.Je ne vais pas alors ouvrir tous mes sacs.Mais vous avez bien cherché votre ticket ?
La cliente : Mais oui,il était dans ma poche ...Alors qu’est-ce qu’on fait ?
Le cordonnier :Vous pouvez repasser demain.Mais ça vous fera 5 euro de plus !.
Le lendemain
La cliente : je vous dois combien ?
Le cordonnier :Eh bien soixante plus cinq ça fait soixante cinq euro.
La cliente : Mais j’ai mon ticket !
Le cordonnier : « ben »oui aujourd’hui mais pas hier.Et j’ai ouvert tous mes paquets !
La cliente :le talon est mal reparé
Le cordonnier : Je répare vos chaussures,vous perdez votre ticket,j’ouvre tous mes paquets,je retrouve vos chaussures,et vous n’êtes pas contente !La cliente :oui mais pour soixante cinq euro....
Le cordonnier :Ah ! vous trouvez que c’est cher !!!!
La cliente : oui un peu oui.
Le cordonnier : »Ah »vous savez il y a d’autres cordonniers !
La cliente :Heureusement.Au-revoir Monsieur
Le cordonnier : »Salut »Madame.
Fecha de examen de passé composé13 de noviembre.
Dans un atelier de cordonnier
Le cordonnier:Bonjour Madame.Qu’est-ce que c’est pour vou?
La cliente :Je viens cherhcher mes chaussures mais j’ai perdu mon ticket.
Le cordonnier :Vous avez perdu votre ticket !Mais qu’est-ce que je vais faire moi !
La clienteJe suis venue lundi.
Le cordonnier : Pour moi lundi,mardi,mercredi,c’est la même chose !le même travail !
La cliente :je suis désolée
Le cordonnier :vous êtes désolée,vous êtes désolée et moi alors ?.Je ne vais pas alors ouvrir tous mes sacs.Mais vous avez bien cherché votre ticket ?
La cliente : Mais oui,il était dans ma poche ...Alors qu’est-ce qu’on fait ?
Le cordonnier :Vous pouvez repasser demain.Mais ça vous fera 5 euro de plus !.
Le lendemain
La cliente : je vous dois combien ?
Le cordonnier :Eh bien soixante plus cinq ça fait soixante cinq euro.
La cliente : Mais j’ai mon ticket !
Le cordonnier : « ben »oui aujourd’hui mais pas hier.Et j’ai ouvert tous mes paquets !
La cliente :le talon est mal reparé
Le cordonnier : Je répare vos chaussures,vous perdez votre ticket,j’ouvre tous mes paquets,je retrouve vos chaussures,et vous n’êtes pas contente !La cliente :oui mais pour soixante cinq euro....
Le cordonnier :Ah ! vous trouvez que c’est cher !!!!
La cliente : oui un peu oui.
Le cordonnier : »Ah »vous savez il y a d’autres cordonniers !
La cliente :Heureusement.Au-revoir Monsieur
Le cordonnier : »Salut »Madame.
Fecha de examen de passé composé13 de noviembre.
4to bachiller clase octubre/noviembre (4)
Le passé composé.
C'est un moment précis sans rapport avec le présent.
Un moment précis : Hier, je suis allé à la plage.Une répétition : Je suis allé 4 fois au cinéma. Une succession : Je suis allé à la plage, j'ai rencontré Stéphane, on est retourné dans un café, ...
EtreAvoir
(au présent de l'indicatif)
+
Participe passé
Hier, j'ai fait du roller.
1. Avec "être" (fiche pédagogique) :
14 verbes
aller(je suis allé)
venir(je suis venu)
entrer(je suis entré)
sortir(je suis sorti)
naître(je suis né)
mourir(je suis mort)
arriver(je suis arrivé)
partir(je suis parti)
retourner(je suis retourné)
passer par(je suis passé par)
rester(je suis resté)
tomber(je suis tombé)
monter(je suis monté)
descendre(je suis descendu)
Tous les verbes pronominaux : se laver : je me suis lavé
2. Avec "avoir" : tous les autres verbes
Mais il existe des exceptions avec les verbes ci-dessous :
AVOIRComplément d'Objet Directqui / quoi ?
ETREAutresoù / quand / comment / ...?
Monter
J' ai monté les valises
Je suis monté dans le train
Descendre
J'ai descendu le sac
Je suis descendu de la montagne
Rentrer
J'ai rentré la voiture
Je suis rentré à la maison
Sortir
J'ai sorti le chien
Je suis sorti de la gare
Retourner
J'ai retourné la crêpe
Je suis retourné en France
Passer
J'ai passé un examen
Je suis passé par Trouville
3. Les participes passés réguliers:
___er = ____é
____ir = ____i
____oir = ____u
manger = mangé
finir = fini
voir = vu
. On accorde le participe passé avec le sujet s'il est conjugué avec le verbe être :Elle est morte
. On accorde le participe passé avec le complément d'objet direct s'il est placé avant le verbe :Elle a mangé une pommeMAIS : la pomme qu'elle a mangée
être
j’ai été
tu as été
il / elle a été
nous avons été
vous avez été
ils / elles ont été
avoir
j’ai eu
tu as eu
il / elle a eu
nous avons eu
vous avez eu
ils / elles ont eu
aller
je suis allé(e)
tu es allé(e)
il / elle est allé(e)
nous sommes allé(e)s
vous êtes allé(es)
ils / elles sont allé(e)s
faire
j’ai fait
tu as fait
il / elle a fait
nous avons fait
vous avez fait
ils / elles ont fait
finir
j’ai fini
tu as fini
il / elle a fini
nous avons fini
vous avez fini
ils /elles ont fini
offrir
j’ai offert
tu as offert
il / elle a offert
nous avons offert
vous avez offert
ils / elles ont offert
attendre
j’ai attendu
tu as attendu
il / elle a attendu
nous avons attendu
vous avez attendu
ils / elles ont attendu
savoir
j’ai su
tu as su
il / elle a su
nous avons su
vous avez su
ils / elles ont su
vouloir
j’ai voulu
tu as voulu
il / elle a voulu
nous avons voulu
vous avez voulu
ils / elles ont voulu
pouvoir
j’ai pu
tu as pu
il / elle a pu
nous avons pu
vous avez pu
ils / elles ont pu
devoir
j’ai dû
tu as dû
il / elle a dû
nous avons dû
vous avez dû
ils / elles ont dû
connaître
j’ai connu
tu as connu
il / elle a connu
nous avons connu
vous avez connu
ils /elles ont connu
dire
j’ai dit
tu as dit
il / elle a dit
nous avons dit
vous avez dit
ils / elles ont dit
écrire
j’ai écrit
tu as écrit
il / elle a écrit
nous avons écrit
vous avez écrit
ils / elles ont écrit
lire
j’ai lu
tu as lu
il / elle a lu
nous avons lu
vous avez lu
ils / elles ont lu
mettre
j’ai mis
tu as mis
il / elle a mis
nous avons mis
vous avez mis
ils / elles ont mis
boire
j’ai bu
tu as bu
il / elle a bu
nous avons bu
vous avez bu
ils / elles ont bu
voir
j’ai vu
tu as vu
il / elle a vu
nous avons vu
vous avez vu
ils / elles ont vu
recevoir
j’ai reçu
tu as reçu
il / elle a reçu
nous avons reçu
vous avez reçu
ils / elles ont reçu
suivre
j’ai suivi
tu as suivi
il / elle a suivi
nous avons suivi
vous avez suivi
ils / elles ont suivi
venir
je suis venu(e)
tu es venu(e)
/ elle est venu(e)
nous sommes venu(e)s
vous êtes venu(es)
ils / elles sont venu(e)s
courir
j’ai couru
tu as couru
il / elle a couru
nous avons couru
vous avez couru
ils /elles ont couru
prendre
j’ai pris
tu as pris
il / elle a pris
nous avons pris
vous avez pris
ils / elles ont pris
conduire
j’ai conduit
tu as conduit
il / elle a conduit
nous avons conduit
vous avez conduit
ils / elles ont conduit
Le passé composé
. LeAnn téléphone à sa mère. Le weekend passé, elle à sa mère.
2. Nous étudions aujourd'hui. Hier soir, nous aussi.
3. Ce soir Virginie sort. Hier soir aussi, elle.
4. Je n'ai pas de problèmes maintenant. Mais, le semestre dernier, j' beaucoup de problèmes.
5. Oscar prend un coca-cola aujourd'hui. Hier aussi il un coca.
6. Nous allons faire un voyage cet été. L'été dernier aussi, nous un voyage.
7. Nous allons en France cet été. L'été dernier, nous au Sénégal.
8. Les étudiants travaillent beaucoup cette année. L'année dernière aussi, ils dur.
9. Nous n'allons jamais au cinéma le dimanche matin. Mais samedi soir, nous au cinéma.
10. Aujourd'hui vous ne faites pas de football. Mais hier vous du football.
11. Kathy et Zoë arrivent à l'heure aujourd'hui. Hier aussi, elles à l'heure.
12. Ce soir, Carole rentre à 18h30. Hier soir aussi, elle à 18h30.
13.Georges n'est pas malade aujourd'hui. Mais la semaine dernière il malade.
14. Maintentant tu fais un exercice sur le passé composé. Hier tu un autre exercice.
15. Aujourd'hui nous nous levons à 8h00. Mais hier, nous à 7h30.
16. Maintenant la reine méchante se regarde dans son miroir. Hier aussi, elle
1. Hier, je (aller) à la plage.
2. Nous (monter) les valises dans sa chambre avant hier.
3. Nous (se promener) dans la vieille ville la semaine dernière.
4. Elle (vouloir) une glace.
5. Il faisait froid cet hiver, alors nous (mettre) un gros pull.
6. Ma grand mère (naître) en 1940.
7. Ma sœur (prendre) le train pour aller en Allemagne il y a 5 ans.
8. Je (boire) du vin dans ma famille hier soir.
9. Tu (sortir) le chien dans la rue ce matin.
10. Vous (se souvenir) de votre dernier week-end en famille.
Rafael Nadal: son histoire
Rafael Nadal est né le 3 juin 1986 à Manacor, à Majorque.Il a commencé à jouer au tennis à l’âge de 5 ans. Son oncle Toni est devenu son entraîneur en 1990. Son autre oncle, Miguel Angel a été joueur au club de football du Barça.Il n’a pas vécu à Barcelone pendant 5 ans. Il a gagné son premier tournoi à 8 ans.Il a arrêté l'école à 16 ans. Il est entré dans le classement ATP à 16 ans. Il a participé à la Copa Davis pour la première fois en 2004. Pendant la saison 2004-2005, il a obtenu plus de 40 victoires. Ses parents ont pu assister à la finale de Roland-Garros de 2005.En 2005, il a joué la semi-finale de Roland-Garros le jour de son anniversaire. Le jour de sa victoire à Roland-Garros en 2005, la Reine d'espagne n'est pas venue le féliciter.Il n'a pas perdu la finale de Roland-Garros de 2006 contre Roger Federer.En 2006, il a eu un accident de voiture à Majorque. Il ne parle pas bien français car il n'a pas appris cette langue à l'école.
C'est un moment précis sans rapport avec le présent.
Un moment précis : Hier, je suis allé à la plage.Une répétition : Je suis allé 4 fois au cinéma. Une succession : Je suis allé à la plage, j'ai rencontré Stéphane, on est retourné dans un café, ...
EtreAvoir
(au présent de l'indicatif)
+
Participe passé
Hier, j'ai fait du roller.
1. Avec "être" (fiche pédagogique) :
14 verbes
aller(je suis allé)
venir(je suis venu)
entrer(je suis entré)
sortir(je suis sorti)
naître(je suis né)
mourir(je suis mort)
arriver(je suis arrivé)
partir(je suis parti)
retourner(je suis retourné)
passer par(je suis passé par)
rester(je suis resté)
tomber(je suis tombé)
monter(je suis monté)
descendre(je suis descendu)
Tous les verbes pronominaux : se laver : je me suis lavé
2. Avec "avoir" : tous les autres verbes
Mais il existe des exceptions avec les verbes ci-dessous :
AVOIRComplément d'Objet Directqui / quoi ?
ETREAutresoù / quand / comment / ...?
Monter
J' ai monté les valises
Je suis monté dans le train
Descendre
J'ai descendu le sac
Je suis descendu de la montagne
Rentrer
J'ai rentré la voiture
Je suis rentré à la maison
Sortir
J'ai sorti le chien
Je suis sorti de la gare
Retourner
J'ai retourné la crêpe
Je suis retourné en France
Passer
J'ai passé un examen
Je suis passé par Trouville
3. Les participes passés réguliers:
___er = ____é
____ir = ____i
____oir = ____u
manger = mangé
finir = fini
voir = vu
. On accorde le participe passé avec le sujet s'il est conjugué avec le verbe être :Elle est morte
. On accorde le participe passé avec le complément d'objet direct s'il est placé avant le verbe :Elle a mangé une pommeMAIS : la pomme qu'elle a mangée
être
j’ai été
tu as été
il / elle a été
nous avons été
vous avez été
ils / elles ont été
avoir
j’ai eu
tu as eu
il / elle a eu
nous avons eu
vous avez eu
ils / elles ont eu
aller
je suis allé(e)
tu es allé(e)
il / elle est allé(e)
nous sommes allé(e)s
vous êtes allé(es)
ils / elles sont allé(e)s
faire
j’ai fait
tu as fait
il / elle a fait
nous avons fait
vous avez fait
ils / elles ont fait
finir
j’ai fini
tu as fini
il / elle a fini
nous avons fini
vous avez fini
ils /elles ont fini
offrir
j’ai offert
tu as offert
il / elle a offert
nous avons offert
vous avez offert
ils / elles ont offert
attendre
j’ai attendu
tu as attendu
il / elle a attendu
nous avons attendu
vous avez attendu
ils / elles ont attendu
savoir
j’ai su
tu as su
il / elle a su
nous avons su
vous avez su
ils / elles ont su
vouloir
j’ai voulu
tu as voulu
il / elle a voulu
nous avons voulu
vous avez voulu
ils / elles ont voulu
pouvoir
j’ai pu
tu as pu
il / elle a pu
nous avons pu
vous avez pu
ils / elles ont pu
devoir
j’ai dû
tu as dû
il / elle a dû
nous avons dû
vous avez dû
ils / elles ont dû
connaître
j’ai connu
tu as connu
il / elle a connu
nous avons connu
vous avez connu
ils /elles ont connu
dire
j’ai dit
tu as dit
il / elle a dit
nous avons dit
vous avez dit
ils / elles ont dit
écrire
j’ai écrit
tu as écrit
il / elle a écrit
nous avons écrit
vous avez écrit
ils / elles ont écrit
lire
j’ai lu
tu as lu
il / elle a lu
nous avons lu
vous avez lu
ils / elles ont lu
mettre
j’ai mis
tu as mis
il / elle a mis
nous avons mis
vous avez mis
ils / elles ont mis
boire
j’ai bu
tu as bu
il / elle a bu
nous avons bu
vous avez bu
ils / elles ont bu
voir
j’ai vu
tu as vu
il / elle a vu
nous avons vu
vous avez vu
ils / elles ont vu
recevoir
j’ai reçu
tu as reçu
il / elle a reçu
nous avons reçu
vous avez reçu
ils / elles ont reçu
suivre
j’ai suivi
tu as suivi
il / elle a suivi
nous avons suivi
vous avez suivi
ils / elles ont suivi
venir
je suis venu(e)
tu es venu(e)
/ elle est venu(e)
nous sommes venu(e)s
vous êtes venu(es)
ils / elles sont venu(e)s
courir
j’ai couru
tu as couru
il / elle a couru
nous avons couru
vous avez couru
ils /elles ont couru
prendre
j’ai pris
tu as pris
il / elle a pris
nous avons pris
vous avez pris
ils / elles ont pris
conduire
j’ai conduit
tu as conduit
il / elle a conduit
nous avons conduit
vous avez conduit
ils / elles ont conduit
Le passé composé
. LeAnn téléphone à sa mère. Le weekend passé, elle à sa mère.
2. Nous étudions aujourd'hui. Hier soir, nous aussi.
3. Ce soir Virginie sort. Hier soir aussi, elle.
4. Je n'ai pas de problèmes maintenant. Mais, le semestre dernier, j' beaucoup de problèmes.
5. Oscar prend un coca-cola aujourd'hui. Hier aussi il un coca.
6. Nous allons faire un voyage cet été. L'été dernier aussi, nous un voyage.
7. Nous allons en France cet été. L'été dernier, nous au Sénégal.
8. Les étudiants travaillent beaucoup cette année. L'année dernière aussi, ils dur.
9. Nous n'allons jamais au cinéma le dimanche matin. Mais samedi soir, nous au cinéma.
10. Aujourd'hui vous ne faites pas de football. Mais hier vous du football.
11. Kathy et Zoë arrivent à l'heure aujourd'hui. Hier aussi, elles à l'heure.
12. Ce soir, Carole rentre à 18h30. Hier soir aussi, elle à 18h30.
13.Georges n'est pas malade aujourd'hui. Mais la semaine dernière il malade.
14. Maintentant tu fais un exercice sur le passé composé. Hier tu un autre exercice.
15. Aujourd'hui nous nous levons à 8h00. Mais hier, nous à 7h30.
16. Maintenant la reine méchante se regarde dans son miroir. Hier aussi, elle
1. Hier, je (aller) à la plage.
2. Nous (monter) les valises dans sa chambre avant hier.
3. Nous (se promener) dans la vieille ville la semaine dernière.
4. Elle (vouloir) une glace.
5. Il faisait froid cet hiver, alors nous (mettre) un gros pull.
6. Ma grand mère (naître) en 1940.
7. Ma sœur (prendre) le train pour aller en Allemagne il y a 5 ans.
8. Je (boire) du vin dans ma famille hier soir.
9. Tu (sortir) le chien dans la rue ce matin.
10. Vous (se souvenir) de votre dernier week-end en famille.
Rafael Nadal: son histoire
Rafael Nadal est né le 3 juin 1986 à Manacor, à Majorque.Il a commencé à jouer au tennis à l’âge de 5 ans. Son oncle Toni est devenu son entraîneur en 1990. Son autre oncle, Miguel Angel a été joueur au club de football du Barça.Il n’a pas vécu à Barcelone pendant 5 ans. Il a gagné son premier tournoi à 8 ans.Il a arrêté l'école à 16 ans. Il est entré dans le classement ATP à 16 ans. Il a participé à la Copa Davis pour la première fois en 2004. Pendant la saison 2004-2005, il a obtenu plus de 40 victoires. Ses parents ont pu assister à la finale de Roland-Garros de 2005.En 2005, il a joué la semi-finale de Roland-Garros le jour de son anniversaire. Le jour de sa victoire à Roland-Garros en 2005, la Reine d'espagne n'est pas venue le féliciter.Il n'a pas perdu la finale de Roland-Garros de 2006 contre Roger Federer.En 2006, il a eu un accident de voiture à Majorque. Il ne parle pas bien français car il n'a pas appris cette langue à l'école.
4to bachiller clases octubre/noviembre(3)
16/10 evaluación individual:verbos primer, segundo y tercer grupo,tiempo presente
17/10 La vie La France au quotidien
Sylvie-40 ans
Vendeuse dans un magasin à Tours
« je me lève à 6h30.Je prépare le petit déjeuner.Mon mari part travailler à 7h30 et il accompagne les enfants à l’école.Je fais le ménage. Je range la maison.Puis, je prends une douche et je me prépare.Le magasin est ouvert de 9hà12h et de 14 h à 19h. A midi et demi, je déjeune à la maison avec mon mari et les enfants. Mais le soir , j’arrive tard.Mon mari prépare le dîner , aide les enfants à faire leurs devoirs.Nous dînons tous ensemble à20h quand le journal télévisé commence. Puis, les enfants vont se coucher.Avec mon mari, nous restons devant la télé jusqu’à la fin du film à 23 h, nous allons dormir »
Jacques-30 ans
Fonctionnaire à Paris
« Je me lève vers 8 heures.Je prends un bon bain.Je m’habille et je pars au travail.J’ai une demi-heure de métro à faire.Je ne prends pas le petit déjeuner chez moi.Je préfère prendre un petit café avec les collègues au bar à côté du bureau.Je ne commence pas à travailler avant 9h30. Mais le soir, je reste souvent jusqu ‘à 19 heures.A midi, je déjeune au restaurant avec des collègues et nous parlons du travail.Quand j’arrive à la maison, le soir, les enfants ont dîné.Je dîne avec ma femme à 20h30.Puis, je lis les journaux ou je regarde la télé.Heureusement, j’ai le week-end pour voir mes enfants ! »
La vie quotidienne de Patrick
« Je m’appelle Patrick,
j’ai 24 ans.
Je suis plombier.
Je me lève à 7 heures du matin,
C’est tôt !
Je vais à la gare en mobylette,
Mon train est à 8 heures
Gare du Nord, je prends le métro
Jusquà la Bastille.
Vers 9 heures 30, j’arrive chez le client.
Je répare tout dans la cuisine
Ou la salle de bains.
Je travaille vite et bien.
A midi,je déjeune
Dans un petit restaurant,
Ce n’es tpas cer :
Jai des tickets-restaurant
De 14 heures à 18 heures,
Je suis au travail.
Et puis, métro,train, mobylette
Jusqu’à Asnières.
Les samedis, dimanches, je ne travaille pas,
Je bricole chez moi :
J’ai acheté une petite maison
Dans la banlieue nord.
Il y a toujours quelque cjose à faire :
La peinture, lé´lectricité,
Le jardin. Je n’arrête pas »
Se réveiller
Je me réveille
Tu te réveilles
Il/elle/on se réveille
Nous nous réveillons
Vous vous réveillez
Ils/elles se réveillent
Se lever
Je ne me lève pas
Tu ne te lèves pas
Il/elle/on ne se lève pas
Nous ne nous levons pas
Vous ne vous levez pas
Ils/elles ne se lèvent pas
(la vie quotidienne)
se coiffer = se coucher
se déshabiller = s'endormir
s'habiller =
se laver =) se lever =
se maquiller
se raser
se réveiller =
(le déplacement)
s'en aller se dépêcher
se promener
se rencontrer
se reposer =
se retrouver =
se trouver
(l'émotion)
s'aimer =
s'amuser se disputer =
s'énerver =
s'impatienter
A votre tour
. A chacun son rythme! Racontez votre matinée à l'aide des verbes et des expressions suivants. Modèle: Moi, je me réveille tôt, je me lève sans difficulté...
se réveiller -se lever- se laver- s'habiller- se coiffer
tôt -sans difficulté- vite- tout de suite- soigneusement
tard -avec beaucoup de difficulté- lentement- après quelque temps- en hâte
B. Et votre partenaire? Comment se passe sa matinée? Posez-lui les questions suggérées dans l'activité
A. Modèle: -- Est-ce que tu te réveilles tôt ou tard?
-- Je me réveille tard.
C. C'est impossible, tu comprends! Vous expliquez à un(e) camarade que vous ne voulez plus partagez votre chambre avec votre camarade de chambre actuel(le), car vos habitudes sont trop différentes. Votre camarade anticipe
. Modèle: se réveiller tôt le matin
-- Moi, je me réveille tôt le matin...
-- Et lui, il/elle se réveille tard.
1. se réveiller tôt le matin 2. s'habiller très vite 3. s'énerver un peu 4. se mettre souvent en colère 5. se disputer constamment 6. se coucher tard
D. A quelle heure ... ? Demandez à trois ou quatre camarades à quelle heure ils/elles font les choses indiquées. Modèle: se coucher le samedi soir -- A quelle heure est-ce que tu te couches le samedi soir? -- Le samedi soir, je me couche à deux heures du matin.
1. se lever généralement 2. se coucher généralement 3. se lever le samedi matin 4. se coucher le samedi soir 5. se lever le jour d'un examen 6. se coucher la veille (night before) d'un examen
Ecrivez la forme correcte du verbe entre parenthèses.
1. Je toujours à 7h00. (se lever)
2. Nous souvent le dimanche matin. (se promener)
3. Mes parents et leurs amis au café le mercredi à 10h00. (se retrouver)
4. On bien dans la classe de français! (s'amuser)
5. Toi et ta mère, vous chaque jour? (se téléphoner)
6. Tu à quelle heure normalement? (se coucher)
7. Ce soir, je vais à 10 heures probablement. (se coucher)
17/10 La vie La France au quotidien
Sylvie-40 ans
Vendeuse dans un magasin à Tours
« je me lève à 6h30.Je prépare le petit déjeuner.Mon mari part travailler à 7h30 et il accompagne les enfants à l’école.Je fais le ménage. Je range la maison.Puis, je prends une douche et je me prépare.Le magasin est ouvert de 9hà12h et de 14 h à 19h. A midi et demi, je déjeune à la maison avec mon mari et les enfants. Mais le soir , j’arrive tard.Mon mari prépare le dîner , aide les enfants à faire leurs devoirs.Nous dînons tous ensemble à20h quand le journal télévisé commence. Puis, les enfants vont se coucher.Avec mon mari, nous restons devant la télé jusqu’à la fin du film à 23 h, nous allons dormir »
Jacques-30 ans
Fonctionnaire à Paris
« Je me lève vers 8 heures.Je prends un bon bain.Je m’habille et je pars au travail.J’ai une demi-heure de métro à faire.Je ne prends pas le petit déjeuner chez moi.Je préfère prendre un petit café avec les collègues au bar à côté du bureau.Je ne commence pas à travailler avant 9h30. Mais le soir, je reste souvent jusqu ‘à 19 heures.A midi, je déjeune au restaurant avec des collègues et nous parlons du travail.Quand j’arrive à la maison, le soir, les enfants ont dîné.Je dîne avec ma femme à 20h30.Puis, je lis les journaux ou je regarde la télé.Heureusement, j’ai le week-end pour voir mes enfants ! »
La vie quotidienne de Patrick
« Je m’appelle Patrick,
j’ai 24 ans.
Je suis plombier.
Je me lève à 7 heures du matin,
C’est tôt !
Je vais à la gare en mobylette,
Mon train est à 8 heures
Gare du Nord, je prends le métro
Jusquà la Bastille.
Vers 9 heures 30, j’arrive chez le client.
Je répare tout dans la cuisine
Ou la salle de bains.
Je travaille vite et bien.
A midi,je déjeune
Dans un petit restaurant,
Ce n’es tpas cer :
Jai des tickets-restaurant
De 14 heures à 18 heures,
Je suis au travail.
Et puis, métro,train, mobylette
Jusqu’à Asnières.
Les samedis, dimanches, je ne travaille pas,
Je bricole chez moi :
J’ai acheté une petite maison
Dans la banlieue nord.
Il y a toujours quelque cjose à faire :
La peinture, lé´lectricité,
Le jardin. Je n’arrête pas »
Se réveiller
Je me réveille
Tu te réveilles
Il/elle/on se réveille
Nous nous réveillons
Vous vous réveillez
Ils/elles se réveillent
Se lever
Je ne me lève pas
Tu ne te lèves pas
Il/elle/on ne se lève pas
Nous ne nous levons pas
Vous ne vous levez pas
Ils/elles ne se lèvent pas
(la vie quotidienne)
se coiffer = se coucher
se déshabiller = s'endormir
s'habiller =
se laver =) se lever =
se maquiller
se raser
se réveiller =
(le déplacement)
s'en aller se dépêcher
se promener
se rencontrer
se reposer =
se retrouver =
se trouver
(l'émotion)
s'aimer =
s'amuser se disputer =
s'énerver =
s'impatienter
A votre tour
. A chacun son rythme! Racontez votre matinée à l'aide des verbes et des expressions suivants. Modèle: Moi, je me réveille tôt, je me lève sans difficulté...
se réveiller -se lever- se laver- s'habiller- se coiffer
tôt -sans difficulté- vite- tout de suite- soigneusement
tard -avec beaucoup de difficulté- lentement- après quelque temps- en hâte
B. Et votre partenaire? Comment se passe sa matinée? Posez-lui les questions suggérées dans l'activité
A. Modèle: -- Est-ce que tu te réveilles tôt ou tard?
-- Je me réveille tard.
C. C'est impossible, tu comprends! Vous expliquez à un(e) camarade que vous ne voulez plus partagez votre chambre avec votre camarade de chambre actuel(le), car vos habitudes sont trop différentes. Votre camarade anticipe
. Modèle: se réveiller tôt le matin
-- Moi, je me réveille tôt le matin...
-- Et lui, il/elle se réveille tard.
1. se réveiller tôt le matin 2. s'habiller très vite 3. s'énerver un peu 4. se mettre souvent en colère 5. se disputer constamment 6. se coucher tard
D. A quelle heure ... ? Demandez à trois ou quatre camarades à quelle heure ils/elles font les choses indiquées. Modèle: se coucher le samedi soir -- A quelle heure est-ce que tu te couches le samedi soir? -- Le samedi soir, je me couche à deux heures du matin.
1. se lever généralement 2. se coucher généralement 3. se lever le samedi matin 4. se coucher le samedi soir 5. se lever le jour d'un examen 6. se coucher la veille (night before) d'un examen
Ecrivez la forme correcte du verbe entre parenthèses.
1. Je toujours à 7h00. (se lever)
2. Nous souvent le dimanche matin. (se promener)
3. Mes parents et leurs amis au café le mercredi à 10h00. (se retrouver)
4. On bien dans la classe de français! (s'amuser)
5. Toi et ta mère, vous chaque jour? (se téléphoner)
6. Tu à quelle heure normalement? (se coucher)
7. Ce soir, je vais à 10 heures probablement. (se coucher)
4to bachiller clases octubre/noviembre (2)
CHEZ LE COIFFEUR !
Nous sommes mardi matin. Une dame brune aux cheveux longs entre chez son coiffeur.
LA CLIENTE :
Bonjour, Pierre. Aujourd'hui je veux me faire couper les cheveux. Pouvez-vous me recevoir maintenant ? Où dois-je m'asseoir ?
LE COIFFEUR :
Bonjour Madame. Oui, je peux vous recevoir, j'ai de la place. Vous pouvez vous asseoir ici.
LA CLIENTE :
Merci. Je veux des cheveux plus courts, avec une coupe au carré.
LE COIFFEUR :
Oui, je peux aussi vous proposer une décoloration, pour changer la couleur de vos cheveux. Voulez-vous devenir blonde ?
LA CLIENTE :
Non, car mon mari ne veut pas. Mais je peux peut-être avoir des cheveux frisés pour changer ?
LE COIFFEUR :
C'est une bonne idée. Si vous ne voulez plus des cheveux raides, mon employée peut vous faire une permanente. Ce sera joli avec votre visage ovale.
LA CLIENTE :
Oui, c'est d'accord, mais je suis pressé. Mes enfants doivent venir me chercher ici dans deux heures.
LE COIFFEUR :
Très bien ! Nous pouvons commencer tout de suite.(à l'employée) Peux-tu apporter la brosse, le peigne et les ciseaux, s'il te plaît ?
L'EMPLOYEE :
Madame, nous commençons par le shampoing. Pouvez-vous maintenant vous asseoir sur ce fauteuil devant le bac. Voilà ! L'eau est-elle trop chaude ou trop froide ?
LA CLIENTE :
Non, elle est tiède. C'est parfait.
L'EMPLOYEE :
Je peux vous mettre une crème pour démêler facilement vos cheveux.
LA CLIENTE :
Plus tard ...
LE COIFFEUR :
C'est presque fini. Maintenant, je vais prendre mon séchoir pour sécher vos cheveux ... C'est fini. Vous pouvez vous regarder dans le miroir.Ah ! Je vois vos enfants qui arrivent.
LA CLIENTE :
Merci beaucoup. Vous avez travaillé très vite.
Question
1. Le présent du verbe pouvoir :
je peus je peutje peux
2. "Votre visage" parle :
du visage de la clientedu visage du coiffeurdu visage de l'employé
3. "Je suis pressé" est un temps :
du passédu présentdu futur
4. Une dame brune a des cheveux :
clairsblancs foncés
5. On utilise des ciseaux pour couper :
la viandele painles cheveux
6. L'eau tiède a une température :
très chaudemoyenne très froide
7. La dame va chez le coiffeur :
le matinle midil'après-midi
8. La dame :
peut rester très longtemps chez le coiffeur.n'a pas beaucoup de temps.veut prendre rendez-vous chez le coiffeur.
9. La dame veut :
des cheveux longs une coupe au carrédes cheveux très longs
10. Les enfants de la dame vont venir :
chez le coiffeur deux heures plus tard. chez le coiffeur à 14 heures. chez la dame deux heures plus tard.
Nous sommes mardi matin. Une dame brune aux cheveux longs entre chez son coiffeur.
LA CLIENTE :
Bonjour, Pierre. Aujourd'hui je veux me faire couper les cheveux. Pouvez-vous me recevoir maintenant ? Où dois-je m'asseoir ?
LE COIFFEUR :
Bonjour Madame. Oui, je peux vous recevoir, j'ai de la place. Vous pouvez vous asseoir ici.
LA CLIENTE :
Merci. Je veux des cheveux plus courts, avec une coupe au carré.
LE COIFFEUR :
Oui, je peux aussi vous proposer une décoloration, pour changer la couleur de vos cheveux. Voulez-vous devenir blonde ?
LA CLIENTE :
Non, car mon mari ne veut pas. Mais je peux peut-être avoir des cheveux frisés pour changer ?
LE COIFFEUR :
C'est une bonne idée. Si vous ne voulez plus des cheveux raides, mon employée peut vous faire une permanente. Ce sera joli avec votre visage ovale.
LA CLIENTE :
Oui, c'est d'accord, mais je suis pressé. Mes enfants doivent venir me chercher ici dans deux heures.
LE COIFFEUR :
Très bien ! Nous pouvons commencer tout de suite.(à l'employée) Peux-tu apporter la brosse, le peigne et les ciseaux, s'il te plaît ?
L'EMPLOYEE :
Madame, nous commençons par le shampoing. Pouvez-vous maintenant vous asseoir sur ce fauteuil devant le bac. Voilà ! L'eau est-elle trop chaude ou trop froide ?
LA CLIENTE :
Non, elle est tiède. C'est parfait.
L'EMPLOYEE :
Je peux vous mettre une crème pour démêler facilement vos cheveux.
LA CLIENTE :
Plus tard ...
LE COIFFEUR :
C'est presque fini. Maintenant, je vais prendre mon séchoir pour sécher vos cheveux ... C'est fini. Vous pouvez vous regarder dans le miroir.Ah ! Je vois vos enfants qui arrivent.
LA CLIENTE :
Merci beaucoup. Vous avez travaillé très vite.
Question
1. Le présent du verbe pouvoir :
je peus je peutje peux
2. "Votre visage" parle :
du visage de la clientedu visage du coiffeurdu visage de l'employé
3. "Je suis pressé" est un temps :
du passédu présentdu futur
4. Une dame brune a des cheveux :
clairsblancs foncés
5. On utilise des ciseaux pour couper :
la viandele painles cheveux
6. L'eau tiède a une température :
très chaudemoyenne très froide
7. La dame va chez le coiffeur :
le matinle midil'après-midi
8. La dame :
peut rester très longtemps chez le coiffeur.n'a pas beaucoup de temps.veut prendre rendez-vous chez le coiffeur.
9. La dame veut :
des cheveux longs une coupe au carrédes cheveux très longs
10. Les enfants de la dame vont venir :
chez le coiffeur deux heures plus tard. chez le coiffeur à 14 heures. chez la dame deux heures plus tard.
4to bachiller clases octubre/ noviembre
Verbes 1ère groupe
Perdus dans le désert
Nous renonçons aux longues étapes.Après cinq cents mètres de marche nous croulons de fatigue.Et j’éprouve une grande joie à m’étendre.Maisil faut repartir.
Le paysage change.Les pierres s’espacent.Nous marchons maintenant sur du sable
Sur ces dunes, quelques taches de végétation basse.C’est le désert blond.C’est le Sahara.
Maintenant nous nous épuisons à deux cents mètres.....
Antoine de Saint-Exupéry,Terre des Hommes
Cherche le mots que tu ne connaît au dictionnaire
1 Ecris les verbes suivants à la 2ème personne du singulier.Exemple :tu écoutes
Passer-parler manger-laver.danser-
2 Ecris les verbes suivants à la 3ème personne du pluriel.Exemple :ils/elles dorment
Bavarder-regarder-sauter-attraper
3 Ecris les verbes à la 1ère personne du singulier et 1ère personne pluriel
Nettoyer
Payer
Appuyer
Employer
Essuyer
Envoyer
Verbe2ème groupe
*Radical pluriel double ss
Finir
Je finis
Tu finis
Il/elle finit
Nous finissons
Vous finissez
Elles/ils finissent
Complétez le texte en conjugant les verbes en ir
Grandir- obeïr- réagir- vieillir- réfléchir- finir- réussir- mûrir- rajeunir-
Conflit de générations ?
Avec le temps, tout change, les enfants ----------------------,ils n’------------------plus aussi facilment.Pour un rien, ils ----------------------parfois violement.Ils trouvent que leurs parents --------------------.Mais si les parents et les enfants------------ ensemble. Ils------------- par acepter cette fatalité et souvent même ils -----------à faire de petits miracles :les jeunes---------et les vieux---------------------.
Verbes 3 ère groupe
Dans la cage aux fauves
Tous les tigres, déjà descendus de leurs tabourets, tournent autour de moi.Je sens venir l’ouragan....Brahma, effrayée, fait un bond en haut de la cage....Je cours aprés elle, m’agrippe par une main à sa queue et l’oblige à retomber lourdement dans l’arène.Elle se met à galoper en rond , furieuse,affolée.Les deux tigres profitent du répit pour s’accrocher de nouveau.J’interviens pour les séparer.Au moment où, pour la troisième fois,je viens d’y parvenir, je me sens soudain saisi en arrière par la cuisse.
D’aprés Alfred Court,La cage aux fauves
Questions :
A quel temps le texte est-il écrit ?
Relève tous les verbes du 3 ème groupe
Comment les reconnait-on ?
A quelles personnes sont ils écrits ?
Quelles remarques peux tu faire sur leurs terminaisons ?
Choisis un de ces verbes et conjugue-le entièrement au présent-
Au présent de l’indicatif,la plupart des verbes du 3 ème groupe se terminent par :
s-s-t-ons-ez-ent
Les Verbes en tre:battre,mettre..se terminent : ts- ts- t- ons- ez- ent-
« Je suis au milieu du lac lorsque l’orage me sueprend.Le ciel se déchire.A la pointe de l’île , les arbres se tordent sous les rafales de vent.La surface de l’eau se gonfle et la barque perd rapidement de la vitesse. La pluie cingle nos visages.Je crains de ne pouvoir rejoindre le rivage avant la nuit. »
Question
Quelle remarque peux tu faire sur la terminaison ?
*Au présent les verbes de 3ème goupe en dre se terminent généralement par : ds- ds- d- ons- ez- ent
Exception :les verbes en :aindre ou eindre ou oindre perdent leur d :s- s- t- ons- ez- ent
Exemple :
Je crains
Tu peins
Il rejoint
Un curieux animal
_On dirait un chien qui ronge son os, continue Bouboule.
_ Tu veux nous faire découvrir ?Vas-tu te faire é la fin !L’animal-chose n’a pas bougé.
-Tu vois bien qu’il n’entend rien.
-Il est peut-être sourd.
Dans son excitation ,Bouboule a montéle ton.Je le pince un bon coup.Pourtant l’animal-chose ne réagit pas.Toujours penché sur l’objet sombre, il mange, mange avec application et sans répit, comme si rien d’autre de lui n’existait.
Jacqueline et Claude Held L’inconnu des Herbes Rouges
Les verbes pouvoir et vouloir se terminent par : x- x- t- ons- ez- ent
Sont irréguliers : pouvoir- vouloir-
Faire- dire- venir – voir-
Venir
Je viens
Tu viens
Il vient
Nous venons
Vous venez
Ils viennent
Faire
Je fais
Tu fais
Il Fait
Nous faisons
Vous faites
Ils
Font
Dire
Je dis
Tu dis
Il dit
Nous disons
Vous dites
Ils disent
Voir
je vois
Tu vois
Il voit
Nous voyons
Vous voyez
Ils voient
Complétez le texte avec les verbes au pluriel.
Hans et Luigi sont géologues.Leurs femmes Bo et Lea n’aiment pas les entendre parler de géologie :
Parce qu’elles necomprennet pas ce qu’ils disent (comprendre/dire)
Parce qu’elles ne --------------------------------------- pas ce sujet (connaitre)
Parce qu’elles ne --------------------------------------- pas faire l’effort de comprendre (vouloir)
Parce qu’elles ne ---------------------------------- pas de patience (avoir)
Parce qu’elles ne ---------------------------------pas l’intérèt de ces discuccions (voir)
Perdus dans le désert
Nous renonçons aux longues étapes.Après cinq cents mètres de marche nous croulons de fatigue.Et j’éprouve une grande joie à m’étendre.Maisil faut repartir.
Le paysage change.Les pierres s’espacent.Nous marchons maintenant sur du sable
Sur ces dunes, quelques taches de végétation basse.C’est le désert blond.C’est le Sahara.
Maintenant nous nous épuisons à deux cents mètres.....
Antoine de Saint-Exupéry,Terre des Hommes
Cherche le mots que tu ne connaît au dictionnaire
1 Ecris les verbes suivants à la 2ème personne du singulier.Exemple :tu écoutes
Passer-parler manger-laver.danser-
2 Ecris les verbes suivants à la 3ème personne du pluriel.Exemple :ils/elles dorment
Bavarder-regarder-sauter-attraper
3 Ecris les verbes à la 1ère personne du singulier et 1ère personne pluriel
Nettoyer
Payer
Appuyer
Employer
Essuyer
Envoyer
Verbe2ème groupe
*Radical pluriel double ss
Finir
Je finis
Tu finis
Il/elle finit
Nous finissons
Vous finissez
Elles/ils finissent
Complétez le texte en conjugant les verbes en ir
Grandir- obeïr- réagir- vieillir- réfléchir- finir- réussir- mûrir- rajeunir-
Conflit de générations ?
Avec le temps, tout change, les enfants ----------------------,ils n’------------------plus aussi facilment.Pour un rien, ils ----------------------parfois violement.Ils trouvent que leurs parents --------------------.Mais si les parents et les enfants------------ ensemble. Ils------------- par acepter cette fatalité et souvent même ils -----------à faire de petits miracles :les jeunes---------et les vieux---------------------.
Verbes 3 ère groupe
Dans la cage aux fauves
Tous les tigres, déjà descendus de leurs tabourets, tournent autour de moi.Je sens venir l’ouragan....Brahma, effrayée, fait un bond en haut de la cage....Je cours aprés elle, m’agrippe par une main à sa queue et l’oblige à retomber lourdement dans l’arène.Elle se met à galoper en rond , furieuse,affolée.Les deux tigres profitent du répit pour s’accrocher de nouveau.J’interviens pour les séparer.Au moment où, pour la troisième fois,je viens d’y parvenir, je me sens soudain saisi en arrière par la cuisse.
D’aprés Alfred Court,La cage aux fauves
Questions :
A quel temps le texte est-il écrit ?
Relève tous les verbes du 3 ème groupe
Comment les reconnait-on ?
A quelles personnes sont ils écrits ?
Quelles remarques peux tu faire sur leurs terminaisons ?
Choisis un de ces verbes et conjugue-le entièrement au présent-
Au présent de l’indicatif,la plupart des verbes du 3 ème groupe se terminent par :
s-s-t-ons-ez-ent
Les Verbes en tre:battre,mettre..se terminent : ts- ts- t- ons- ez- ent-
« Je suis au milieu du lac lorsque l’orage me sueprend.Le ciel se déchire.A la pointe de l’île , les arbres se tordent sous les rafales de vent.La surface de l’eau se gonfle et la barque perd rapidement de la vitesse. La pluie cingle nos visages.Je crains de ne pouvoir rejoindre le rivage avant la nuit. »
Question
Quelle remarque peux tu faire sur la terminaison ?
*Au présent les verbes de 3ème goupe en dre se terminent généralement par : ds- ds- d- ons- ez- ent
Exception :les verbes en :aindre ou eindre ou oindre perdent leur d :s- s- t- ons- ez- ent
Exemple :
Je crains
Tu peins
Il rejoint
Un curieux animal
_On dirait un chien qui ronge son os, continue Bouboule.
_ Tu veux nous faire découvrir ?Vas-tu te faire é la fin !L’animal-chose n’a pas bougé.
-Tu vois bien qu’il n’entend rien.
-Il est peut-être sourd.
Dans son excitation ,Bouboule a montéle ton.Je le pince un bon coup.Pourtant l’animal-chose ne réagit pas.Toujours penché sur l’objet sombre, il mange, mange avec application et sans répit, comme si rien d’autre de lui n’existait.
Jacqueline et Claude Held L’inconnu des Herbes Rouges
Les verbes pouvoir et vouloir se terminent par : x- x- t- ons- ez- ent
Sont irréguliers : pouvoir- vouloir-
Faire- dire- venir – voir-
Venir
Je viens
Tu viens
Il vient
Nous venons
Vous venez
Ils viennent
Faire
Je fais
Tu fais
Il Fait
Nous faisons
Vous faites
Ils
Font
Dire
Je dis
Tu dis
Il dit
Nous disons
Vous dites
Ils disent
Voir
je vois
Tu vois
Il voit
Nous voyons
Vous voyez
Ils voient
Complétez le texte avec les verbes au pluriel.
Hans et Luigi sont géologues.Leurs femmes Bo et Lea n’aiment pas les entendre parler de géologie :
Parce qu’elles necomprennet pas ce qu’ils disent (comprendre/dire)
Parce qu’elles ne --------------------------------------- pas ce sujet (connaitre)
Parce qu’elles ne --------------------------------------- pas faire l’effort de comprendre (vouloir)
Parce qu’elles ne ---------------------------------- pas de patience (avoir)
Parce qu’elles ne ---------------------------------pas l’intérèt de ces discuccions (voir)
jueves, 30 de agosto de 2007
4to bachiller
impératift
traduit un ordre ou un conseil,les verbes ne se conjuguent qu'à la deuxième personne du singulier et du pluriel ainsi qu'à la première personne du plurielCertains verbes irréguliers peuvent comporter des terminaisons différentes
:être: sois,soyons,soyez
Avoir:aie,ayons,ayez
Savoir:sache,sachons,sachez
Vouloir:veuille,veuillons,veuillez
Faire: fais, faisons, faites
Transformez ces phrases à líndicatif présent à límpératif présent
1 Tu cours pour ne pas rater la conférence
2 Voulez-vous méxcuser quelques instants?
3 Tu écoutes le discours de la candidate
4 Tu fermes la fenêtre avant de quitter le local
5 Vous souriez aux passants le long de la route
6 Es-tu sage lorsque ta soeur te garde?
7 Nous avons du respect pour nos amisLímpératif:poli ou impoli?En français , l'impératif peut paraître agressif,mais on l' emploi surtout:
pour donner des consignes(levez les bras! , prenez la première rue à droite, ouvrez votre cahier etc)
pour exprimer une interdiction (ne stationnez pas devant la porte!)
pour formuler un ordre écrit:(composez votre billet avant de monter dans le train)
parfois , l'impératif a un caractère très humain,on l'utilise pour encourager un ami, le rassurer ou le consoler:
-Ne tínquiète pas!
-Souris!
-Calme-toi!
-Ne pleure pas!
Classez les expressions de la plus agressive à la plus polie:
1 a La porte!
b Vous pouvez fermer la porte,síl vous paît?
c Fermez la porte!
d Veuillez fermer la porte, síl vous palît
f Fermez la porte, je vous prie
2 a Silence!
b Taisez-vous
c Voulez-vous vous taire
d Chut!
e Síl vous palît, on ne s'entend plus!
f Un peu moins de bruit, síl vous plaît.
g Est-ce que vous pourriez parler moins fort,s'iñ vous plaît?
h S'il vous plaît, vous pouvez vous taire un peu!
Dites autrement.Employez l'impératif
1 est-ce que tu peux fermer la porte derrière toi, s'il te plaît?
Ferme la porte derrière toi, s'il te plaît!
2 Nous avons un rendez vous dans une demi-heure.Nous devons partir
3Vous pouvez nous téléphoner ce soir
3 il ne faut pas vous énerver
4Il y a un excellent film à la télé.On peut le regarder.
5 Je reviens dans cinq minutes. Tu máttends?
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Etiquetas: c
4to bach 03/09/07
Esto es la primera lección del día nueve.La otra lección del día 3 se pasará a l dia 4
Demander et donner des informations pratiques oralement
Demander son chemin à quelqu'unIndiquer le chemin à quelqu'unDécrire le parcours à suivre pour se rendre quelque part Se repérer dans la ville
QuestionsPour aller au ...... , svp ?Pour aller à la ...... , svp ?C'est où le / la .........?Il y a un / une ........ près d'ici ?Je cherche un / une ........Par où faut-il passer pour aller à la / au ....?Prépositions, adverbes de lieu, expressions diversesen face de la /du à côté de la / du entre A et B /au coin de la rue/ au bout de la rue sur la droite /sur la gauche/ au feu /au rond-point/ très près d'ici / tout près d'iciloin d'ici / assez loin d'ici / très loin d'ici / à quelque 300 mètres d'iciVERBES et expressions pour indiquer le chemin à suivrePRENDRE : _____Prenez la rue / l'avenue / XEMPRUNTER. ___Empruntez la route nationaleCONTINUER :__Continuez tout droit jusqu'au feu / ______________Continuez jusqu'au rond-point ______________Continuez jusqu'au bout / _____________ Continuez toujours tout droit jusqu'à la station de serviceTOURNER : _______Là, tournez à gauche / à droiteTRAVERSER : _____Traversez l'avenue, le boulevard / la routePÀSSEZ SOUS xyz. _Passez sous al voie ferréeDEMANDER À NOUVEAU.____________Là demandez à nouveau à quelqu'un , parce que c'est un peu compliquéMini-dialoguesDialogue 1 - Excusez-moi, madame. Pourriez-vous m'indiquer le chemin pour aller à la bibliothèque municipale ?- Oui, certainement. Allez tout droit jusqu'au bout de la rue. Tournez à droite, rue Sainte-Catherine, puis la deuxième à droite. C'est pas loin d'ici.- Merci beaucoup.- Je vous en prie.Dialogue 2- Est-ce qu'il y a une pharmacie près d'ici ?- Oui. Allez tout droit jusqu'à la rue St. Gervais, tournez à droite, la pharmacie est à 200 mètres environ, sur votre gauche- Merci !- Avec plaisir ...Dialogue 3- Pourriez-vous m'indiquer le chemin pour aller à la place de l'Hôtel de ville , s'il vous plaît ?- Oui, bien sûr. Prenez l'avenue, là-bas, puis la troisième rue à gauche et vous tombez sur la place - Merci !Complétez les dialogues-Excusez-moi, monsieur, pour aller à la gare ? - Allez ............................................................................................C'est à 200 mètres d'ci.- Merci, monsieur !- .......................................................................................................-Pourriez-vous m'indiquer le chemin pour aller au restaurant Chez François, rue Saint Honoré, s'il vous plaît ?- Rue Saint Honoré ?... Oui, ...................................................................Aux feux, vous voyez ? Tournez à gauche, ............................................................sur votre droite. . - Merci, monsieur !- Pas de quoi ...
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4to bach par 10/09/07
Pour aller au Louvre-Pardon, Monsieur.Le musée du Louvre,c'est par où?-Oh!là,là!vous êtes loin.De la gare Montparnasse, il y a un bus...-Ah !non.non.j'y vais à pied.-Bien.Alors, vous prenez la rue de Rennes, il y a une banque au coin. Et là, vous allez tout droit. Passez devant la poste puis continuez tout droit. Là, vous arrivez à Saint -Germain -des -Prés. ça va?-Oui,oui-Bien, alors, ensuite vous prenez la rue Bonaparte, en face, jusqu'à la Seine. Passez devant la fac à votre gauche. Traversez la Seine sur le pont.Et ensuite, vous arrivez au Louvre.A gauche, c'est le jardin des Tuileries. Tournez à droite:entrez dans le musée sous la pyramide.-Bien, pardon...le bus, c'est quel numéro?-Le bus?Le 95?La bonne directionLisez le dialogue et reliez les mots1 vous arrivez a dans2vous prenez b tout droit3 vous allez c à4 passez d la Seine5 continuez e devant6 traversez f la rue7 tournez g au8 entrez h à droiteDu vous au tuPrenez la rue devant la poste puis continuez tout droit.Allez jusqu'à la fac à votre gauche.Traversez la Seine sur le pont. Tournez à droite:entrez dans le musée sous la pyramide.Coisissez la bonne réponse1 l'appartement est.........la rue du Bac et de l' avenue Victor Hugoa)au bord deb)au coin de2 La banque? Elle est...............la poste, làa)près de b) chez3 Votre hôtel est............la mer,madame.a)au bout de b) au bord de4 Ce n'est pas loin, c'est..............la rue!a)chezb)au bout de5 Prenez la rue.............vous et tournez à droitea) en face de b) au nord de6 Mais non, la ville est................l'île!a)au bord de b)à l'est de Méli-Mélo1 ou-avion-y-en -train-on.va-en-2est-hôtel-c'-au-un-de-plage-bord-la3 rue-à-la-prenez-première-gauche4 monsieur-le-Louvre-pardon-du-est-où-c'-musée5 nous-avec-numéro-allos-y-bus 12- le
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4to bach clase 3 /09/07
Tener para la claseEXCUSEZ-MOI, JE CHERCHE MON CHEMINElke est allemande. Elle vient en France, à Strasbourg pour la première fois. Elle se trouve avenue Thiers. Elle doit aller à l’Office du Tourisme. Elke aime beaucoup les voyages. L’Office du Tourisme donne des renseignements sur la ville et les activités possibles. Elke ne connaît pas le chemin. Elle demande des renseignements à un homme près d’elle.Elke : " Excusez-moi, Monsieur, comment faire pour aller à l’Office du Tourisme ?L’homme : - Vous êtes à pied ou en voiture ?Elke : - Je suis à pied.L’homme : - C’est un peu loin. Il faut prendre le bus. Vous pouvez prendre le numéro 1 ou le numéro 2. Vous allez jusqu’au terminus, place du Soleil Levant. Vous descendez du bus et vous passez devant l’église Notre Dame de la Vigne. Vous continuez tout droit jusqu’au boulevard Carnot. C’est au numéro 25. C’est facile ! Si vous voulez, je vous accompagne, j’habite à côté de l’Office du Tourisme. Je m’appelle Guillaume.Elke : Et moi, Elke. Merci, c’est très gentil. J’accepte avec plaisirQuestions1– Elke arrive :d’Autriche.d’Allemagne.d’Angleterre.2 – Elle vient :à Strasbourg.en Strasbourg.au Strasbourg.3 – Elle doit aller :au l’Office du Tourisme.à l’Office du Tourisme.de l’Office du Tourisme.4 – Elle est :à pied.en voiture.en bus.5 – Pour aller à l’Office du Tourisme, il faut :prendre le bus n° 12 jusqu’à l’Eglise Notre Dame.prendre le bus n°1 jusqu’à la place du Soleil Levant.prendre le bus n° 1 ou 2 jusqu’au boulevard Carnot.6 – L’Office de Tourisme se trouve au :vingt-cinq boulevard Carnot.quinze boulevard Carnot.vingt et cinq boulevard Carnot.7 – Guillaume propose :d’emmener Elke à l’Office du Tourisme.d’aller avec Elke jusqu’à l’Office du Tourisme.de visiter l’Office du Tourisme avec Elke.8 – Guillaume habite :loin de l’Office.près de l’Office.à côté de l’Office.9 – Elke :accepte la proposition de Guillaume.refuse la proposition de Guillaume.hésite.10 – Dans un Office de Tourisme, on peut trouver :des plans de la ville.des timbres et des cartes téléphoniques.des sandwiches.
Publicado por monique en 10:33 0 comentarios Entradas antiguas
traduit un ordre ou un conseil,les verbes ne se conjuguent qu'à la deuxième personne du singulier et du pluriel ainsi qu'à la première personne du plurielCertains verbes irréguliers peuvent comporter des terminaisons différentes
:être: sois,soyons,soyez
Avoir:aie,ayons,ayez
Savoir:sache,sachons,sachez
Vouloir:veuille,veuillons,veuillez
Faire: fais, faisons, faites
Transformez ces phrases à líndicatif présent à límpératif présent
1 Tu cours pour ne pas rater la conférence
2 Voulez-vous méxcuser quelques instants?
3 Tu écoutes le discours de la candidate
4 Tu fermes la fenêtre avant de quitter le local
5 Vous souriez aux passants le long de la route
6 Es-tu sage lorsque ta soeur te garde?
7 Nous avons du respect pour nos amisLímpératif:poli ou impoli?En français , l'impératif peut paraître agressif,mais on l' emploi surtout:
pour donner des consignes(levez les bras! , prenez la première rue à droite, ouvrez votre cahier etc)
pour exprimer une interdiction (ne stationnez pas devant la porte!)
pour formuler un ordre écrit:(composez votre billet avant de monter dans le train)
parfois , l'impératif a un caractère très humain,on l'utilise pour encourager un ami, le rassurer ou le consoler:
-Ne tínquiète pas!
-Souris!
-Calme-toi!
-Ne pleure pas!
Classez les expressions de la plus agressive à la plus polie:
1 a La porte!
b Vous pouvez fermer la porte,síl vous paît?
c Fermez la porte!
d Veuillez fermer la porte, síl vous palît
f Fermez la porte, je vous prie
2 a Silence!
b Taisez-vous
c Voulez-vous vous taire
d Chut!
e Síl vous palît, on ne s'entend plus!
f Un peu moins de bruit, síl vous plaît.
g Est-ce que vous pourriez parler moins fort,s'iñ vous plaît?
h S'il vous plaît, vous pouvez vous taire un peu!
Dites autrement.Employez l'impératif
1 est-ce que tu peux fermer la porte derrière toi, s'il te plaît?
Ferme la porte derrière toi, s'il te plaît!
2 Nous avons un rendez vous dans une demi-heure.Nous devons partir
3Vous pouvez nous téléphoner ce soir
3 il ne faut pas vous énerver
4Il y a un excellent film à la télé.On peut le regarder.
5 Je reviens dans cinq minutes. Tu máttends?
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4to bach 03/09/07
Esto es la primera lección del día nueve.La otra lección del día 3 se pasará a l dia 4
Demander et donner des informations pratiques oralement
Demander son chemin à quelqu'unIndiquer le chemin à quelqu'unDécrire le parcours à suivre pour se rendre quelque part Se repérer dans la ville
QuestionsPour aller au ...... , svp ?Pour aller à la ...... , svp ?C'est où le / la .........?Il y a un / une ........ près d'ici ?Je cherche un / une ........Par où faut-il passer pour aller à la / au ....?Prépositions, adverbes de lieu, expressions diversesen face de la /du à côté de la / du entre A et B /au coin de la rue/ au bout de la rue sur la droite /sur la gauche/ au feu /au rond-point/ très près d'ici / tout près d'iciloin d'ici / assez loin d'ici / très loin d'ici / à quelque 300 mètres d'iciVERBES et expressions pour indiquer le chemin à suivrePRENDRE : _____Prenez la rue / l'avenue / XEMPRUNTER. ___Empruntez la route nationaleCONTINUER :__Continuez tout droit jusqu'au feu / ______________Continuez jusqu'au rond-point ______________Continuez jusqu'au bout / _____________ Continuez toujours tout droit jusqu'à la station de serviceTOURNER : _______Là, tournez à gauche / à droiteTRAVERSER : _____Traversez l'avenue, le boulevard / la routePÀSSEZ SOUS xyz. _Passez sous al voie ferréeDEMANDER À NOUVEAU.____________Là demandez à nouveau à quelqu'un , parce que c'est un peu compliquéMini-dialoguesDialogue 1 - Excusez-moi, madame. Pourriez-vous m'indiquer le chemin pour aller à la bibliothèque municipale ?- Oui, certainement. Allez tout droit jusqu'au bout de la rue. Tournez à droite, rue Sainte-Catherine, puis la deuxième à droite. C'est pas loin d'ici.- Merci beaucoup.- Je vous en prie.Dialogue 2- Est-ce qu'il y a une pharmacie près d'ici ?- Oui. Allez tout droit jusqu'à la rue St. Gervais, tournez à droite, la pharmacie est à 200 mètres environ, sur votre gauche- Merci !- Avec plaisir ...Dialogue 3- Pourriez-vous m'indiquer le chemin pour aller à la place de l'Hôtel de ville , s'il vous plaît ?- Oui, bien sûr. Prenez l'avenue, là-bas, puis la troisième rue à gauche et vous tombez sur la place - Merci !Complétez les dialogues-Excusez-moi, monsieur, pour aller à la gare ? - Allez ............................................................................................C'est à 200 mètres d'ci.- Merci, monsieur !- .......................................................................................................-Pourriez-vous m'indiquer le chemin pour aller au restaurant Chez François, rue Saint Honoré, s'il vous plaît ?- Rue Saint Honoré ?... Oui, ...................................................................Aux feux, vous voyez ? Tournez à gauche, ............................................................sur votre droite. . - Merci, monsieur !- Pas de quoi ...
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4to bach par 10/09/07
Pour aller au Louvre-Pardon, Monsieur.Le musée du Louvre,c'est par où?-Oh!là,là!vous êtes loin.De la gare Montparnasse, il y a un bus...-Ah !non.non.j'y vais à pied.-Bien.Alors, vous prenez la rue de Rennes, il y a une banque au coin. Et là, vous allez tout droit. Passez devant la poste puis continuez tout droit. Là, vous arrivez à Saint -Germain -des -Prés. ça va?-Oui,oui-Bien, alors, ensuite vous prenez la rue Bonaparte, en face, jusqu'à la Seine. Passez devant la fac à votre gauche. Traversez la Seine sur le pont.Et ensuite, vous arrivez au Louvre.A gauche, c'est le jardin des Tuileries. Tournez à droite:entrez dans le musée sous la pyramide.-Bien, pardon...le bus, c'est quel numéro?-Le bus?Le 95?La bonne directionLisez le dialogue et reliez les mots1 vous arrivez a dans2vous prenez b tout droit3 vous allez c à4 passez d la Seine5 continuez e devant6 traversez f la rue7 tournez g au8 entrez h à droiteDu vous au tuPrenez la rue devant la poste puis continuez tout droit.Allez jusqu'à la fac à votre gauche.Traversez la Seine sur le pont. Tournez à droite:entrez dans le musée sous la pyramide.Coisissez la bonne réponse1 l'appartement est.........la rue du Bac et de l' avenue Victor Hugoa)au bord deb)au coin de2 La banque? Elle est...............la poste, làa)près de b) chez3 Votre hôtel est............la mer,madame.a)au bout de b) au bord de4 Ce n'est pas loin, c'est..............la rue!a)chezb)au bout de5 Prenez la rue.............vous et tournez à droitea) en face de b) au nord de6 Mais non, la ville est................l'île!a)au bord de b)à l'est de Méli-Mélo1 ou-avion-y-en -train-on.va-en-2est-hôtel-c'-au-un-de-plage-bord-la3 rue-à-la-prenez-première-gauche4 monsieur-le-Louvre-pardon-du-est-où-c'-musée5 nous-avec-numéro-allos-y-bus 12- le
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4to bach clase 3 /09/07
Tener para la claseEXCUSEZ-MOI, JE CHERCHE MON CHEMINElke est allemande. Elle vient en France, à Strasbourg pour la première fois. Elle se trouve avenue Thiers. Elle doit aller à l’Office du Tourisme. Elke aime beaucoup les voyages. L’Office du Tourisme donne des renseignements sur la ville et les activités possibles. Elke ne connaît pas le chemin. Elle demande des renseignements à un homme près d’elle.Elke : " Excusez-moi, Monsieur, comment faire pour aller à l’Office du Tourisme ?L’homme : - Vous êtes à pied ou en voiture ?Elke : - Je suis à pied.L’homme : - C’est un peu loin. Il faut prendre le bus. Vous pouvez prendre le numéro 1 ou le numéro 2. Vous allez jusqu’au terminus, place du Soleil Levant. Vous descendez du bus et vous passez devant l’église Notre Dame de la Vigne. Vous continuez tout droit jusqu’au boulevard Carnot. C’est au numéro 25. C’est facile ! Si vous voulez, je vous accompagne, j’habite à côté de l’Office du Tourisme. Je m’appelle Guillaume.Elke : Et moi, Elke. Merci, c’est très gentil. J’accepte avec plaisirQuestions1– Elke arrive :d’Autriche.d’Allemagne.d’Angleterre.2 – Elle vient :à Strasbourg.en Strasbourg.au Strasbourg.3 – Elle doit aller :au l’Office du Tourisme.à l’Office du Tourisme.de l’Office du Tourisme.4 – Elle est :à pied.en voiture.en bus.5 – Pour aller à l’Office du Tourisme, il faut :prendre le bus n° 12 jusqu’à l’Eglise Notre Dame.prendre le bus n°1 jusqu’à la place du Soleil Levant.prendre le bus n° 1 ou 2 jusqu’au boulevard Carnot.6 – L’Office de Tourisme se trouve au :vingt-cinq boulevard Carnot.quinze boulevard Carnot.vingt et cinq boulevard Carnot.7 – Guillaume propose :d’emmener Elke à l’Office du Tourisme.d’aller avec Elke jusqu’à l’Office du Tourisme.de visiter l’Office du Tourisme avec Elke.8 – Guillaume habite :loin de l’Office.près de l’Office.à côté de l’Office.9 – Elke :accepte la proposition de Guillaume.refuse la proposition de Guillaume.hésite.10 – Dans un Office de Tourisme, on peut trouver :des plans de la ville.des timbres et des cartes téléphoniques.des sandwiches.
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