4to bachiller

impératift
traduit un ordre ou un conseil,les verbes ne se conjuguent qu'à la deuxième personne du singulier et du pluriel ainsi qu'à la première personne du plurielCertains verbes irréguliers peuvent comporter des terminaisons différentes
:être: sois,soyons,soyez
Avoir:aie,ayons,ayez
Savoir:sache,sachons,sachez
Vouloir:veuille,veuillons,veuillez
Faire: fais, faisons, faites
Transformez ces phrases à líndicatif présent à límpératif présent
1 Tu cours pour ne pas rater la conférence
2 Voulez-vous méxcuser quelques instants?
3 Tu écoutes le discours de la candidate
4 Tu fermes la fenêtre avant de quitter le local
5 Vous souriez aux passants le long de la route
6 Es-tu sage lorsque ta soeur te garde?
7 Nous avons du respect pour nos amisLímpératif:poli ou impoli?En français , l'impératif peut paraître agressif,mais on l' emploi surtout:
pour donner des consignes(levez les bras! , prenez la première rue à droite, ouvrez votre cahier etc)
pour exprimer une interdiction (ne stationnez pas devant la porte!)
pour formuler un ordre écrit:(composez votre billet avant de monter dans le train)
parfois , l'impératif a un caractère très humain,on l'utilise pour encourager un ami, le rassurer ou le consoler:
-Ne tínquiète pas!
-Souris!
-Calme-toi!
-Ne pleure pas!
Classez les expressions de la plus agressive à la plus polie:
1 a La porte!
b Vous pouvez fermer la porte,síl vous paît?
c Fermez la porte!
d Veuillez fermer la porte, síl vous palît
f Fermez la porte, je vous prie
2 a Silence!
b Taisez-vous
c Voulez-vous vous taire
d Chut!
e Síl vous palît, on ne s'entend plus!
f Un peu moins de bruit, síl vous plaît.
g Est-ce que vous pourriez parler moins fort,s'iñ vous plaît?
h S'il vous plaît, vous pouvez vous taire un peu!
Dites autrement.Employez l'impératif
1 est-ce que tu peux fermer la porte derrière toi, s'il te plaît?
Ferme la porte derrière toi, s'il te plaît!
2 Nous avons un rendez vous dans une demi-heure.Nous devons partir
3Vous pouvez nous téléphoner ce soir
3 il ne faut pas vous énerver
4Il y a un excellent film à la télé.On peut le regarder.
5 Je reviens dans cinq minutes. Tu máttends?

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4to bach 03/09/07
Esto es la primera lección del día nueve.La otra lección del día 3 se pasará a l dia 4
Demander et donner des informations pratiques oralement
Demander son chemin à quelqu'unIndiquer le chemin à quelqu'unDécrire le parcours à suivre pour se rendre quelque part Se repérer dans la ville
QuestionsPour aller au ...... , svp ?Pour aller à la ...... , svp ?C'est où le / la .........?Il y a un / une ........ près d'ici ?Je cherche un / une ........Par où faut-il passer pour aller à la / au ....?Prépositions, adverbes de lieu, expressions diversesen face de la /du à côté de la / du entre A et B /au coin de la rue/ au bout de la rue sur la droite /sur la gauche/ au feu /au rond-point/ très près d'ici / tout près d'iciloin d'ici / assez loin d'ici / très loin d'ici / à quelque 300 mètres d'iciVERBES et expressions pour indiquer le chemin à suivrePRENDRE : _____Prenez la rue / l'avenue / XEMPRUNTER. ___Empruntez la route nationaleCONTINUER :__Continuez tout droit jusqu'au feu / ______________Continuez jusqu'au rond-point ______________Continuez jusqu'au bout / _____________ Continuez toujours tout droit jusqu'à la station de serviceTOURNER : _______Là, tournez à gauche / à droiteTRAVERSER : _____Traversez l'avenue, le boulevard / la routePÀSSEZ SOUS xyz. _Passez sous al voie ferréeDEMANDER À NOUVEAU.____________Là demandez à nouveau à quelqu'un , parce que c'est un peu compliquéMini-dialoguesDialogue 1 - Excusez-moi, madame. Pourriez-vous m'indiquer le chemin pour aller à la bibliothèque municipale ?- Oui, certainement. Allez tout droit jusqu'au bout de la rue. Tournez à droite, rue Sainte-Catherine, puis la deuxième à droite. C'est pas loin d'ici.- Merci beaucoup.- Je vous en prie.Dialogue 2- Est-ce qu'il y a une pharmacie près d'ici ?- Oui. Allez tout droit jusqu'à la rue St. Gervais, tournez à droite, la pharmacie est à 200 mètres environ, sur votre gauche- Merci !- Avec plaisir ...Dialogue 3- Pourriez-vous m'indiquer le chemin pour aller à la place de l'Hôtel de ville , s'il vous plaît ?- Oui, bien sûr. Prenez l'avenue, là-bas, puis la troisième rue à gauche et vous tombez sur la place - Merci !Complétez les dialogues-Excusez-moi, monsieur, pour aller à la gare ? - Allez ............................................................................................C'est à 200 mètres d'ci.- Merci, monsieur !- .......................................................................................................-Pourriez-vous m'indiquer le chemin pour aller au restaurant Chez François, rue Saint Honoré, s'il vous plaît ?- Rue Saint Honoré ?... Oui, ...................................................................Aux feux, vous voyez ? Tournez à gauche, ............................................................sur votre droite. . - Merci, monsieur !- Pas de quoi ...
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4to bach par 10/09/07
Pour aller au Louvre-Pardon, Monsieur.Le musée du Louvre,c'est par où?-Oh!là,là!vous êtes loin.De la gare Montparnasse, il y a un bus...-Ah !non.non.j'y vais à pied.-Bien.Alors, vous prenez la rue de Rennes, il y a une banque au coin. Et là, vous allez tout droit. Passez devant la poste puis continuez tout droit. Là, vous arrivez à Saint -Germain -des -Prés. ça va?-Oui,oui-Bien, alors, ensuite vous prenez la rue Bonaparte, en face, jusqu'à la Seine. Passez devant la fac à votre gauche. Traversez la Seine sur le pont.Et ensuite, vous arrivez au Louvre.A gauche, c'est le jardin des Tuileries. Tournez à droite:entrez dans le musée sous la pyramide.-Bien, pardon...le bus, c'est quel numéro?-Le bus?Le 95?La bonne directionLisez le dialogue et reliez les mots1 vous arrivez a dans2vous prenez b tout droit3 vous allez c à4 passez d la Seine5 continuez e devant6 traversez f la rue7 tournez g au8 entrez h à droiteDu vous au tuPrenez la rue devant la poste puis continuez tout droit.Allez jusqu'à la fac à votre gauche.Traversez la Seine sur le pont. Tournez à droite:entrez dans le musée sous la pyramide.Coisissez la bonne réponse1 l'appartement est.........la rue du Bac et de l' avenue Victor Hugoa)au bord deb)au coin de2 La banque? Elle est...............la poste, làa)près de b) chez3 Votre hôtel est............la mer,madame.a)au bout de b) au bord de4 Ce n'est pas loin, c'est..............la rue!a)chezb)au bout de5 Prenez la rue.............vous et tournez à droitea) en face de b) au nord de6 Mais non, la ville est................l'île!a)au bord de b)à l'est de Méli-Mélo1 ou-avion-y-en -train-on.va-en-2est-hôtel-c'-au-un-de-plage-bord-la3 rue-à-la-prenez-première-gauche4 monsieur-le-Louvre-pardon-du-est-où-c'-musée5 nous-avec-numéro-allos-y-bus 12- le
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4to bach clase 3 /09/07
Tener para la claseEXCUSEZ-MOI, JE CHERCHE MON CHEMINElke est allemande. Elle vient en France, à Strasbourg pour la première fois. Elle se trouve avenue Thiers. Elle doit aller à l’Office du Tourisme. Elke aime beaucoup les voyages. L’Office du Tourisme donne des renseignements sur la ville et les activités possibles. Elke ne connaît pas le chemin. Elle demande des renseignements à un homme près d’elle.Elke : " Excusez-moi, Monsieur, comment faire pour aller à l’Office du Tourisme ?L’homme : - Vous êtes à pied ou en voiture ?Elke : - Je suis à pied.L’homme : - C’est un peu loin. Il faut prendre le bus. Vous pouvez prendre le numéro 1 ou le numéro 2. Vous allez jusqu’au terminus, place du Soleil Levant. Vous descendez du bus et vous passez devant l’église Notre Dame de la Vigne. Vous continuez tout droit jusqu’au boulevard Carnot. C’est au numéro 25. C’est facile ! Si vous voulez, je vous accompagne, j’habite à côté de l’Office du Tourisme. Je m’appelle Guillaume.Elke : Et moi, Elke. Merci, c’est très gentil. J’accepte avec plaisirQuestions1– Elke arrive :d’Autriche.d’Allemagne.d’Angleterre.2 – Elle vient :à Strasbourg.en Strasbourg.au Strasbourg.3 – Elle doit aller :au l’Office du Tourisme.à l’Office du Tourisme.de l’Office du Tourisme.4 – Elle est :à pied.en voiture.en bus.5 – Pour aller à l’Office du Tourisme, il faut :prendre le bus n° 12 jusqu’à l’Eglise Notre Dame.prendre le bus n°1 jusqu’à la place du Soleil Levant.prendre le bus n° 1 ou 2 jusqu’au boulevard Carnot.6 – L’Office de Tourisme se trouve au :vingt-cinq boulevard Carnot.quinze boulevard Carnot.vingt et cinq boulevard Carnot.7 – Guillaume propose :d’emmener Elke à l’Office du Tourisme.d’aller avec Elke jusqu’à l’Office du Tourisme.de visiter l’Office du Tourisme avec Elke.8 – Guillaume habite :loin de l’Office.près de l’Office.à côté de l’Office.9 – Elke :accepte la proposition de Guillaume.refuse la proposition de Guillaume.hésite.10 – Dans un Office de Tourisme, on peut trouver :des plans de la ville.des timbres et des cartes téléphoniques.des sandwiches.
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4to bachiller

Material para la clase del 25 de septiembre
Jeu de rôle
1 A rencontre B place d'Italie
A veut aller au Louvre.Il demande son chemin
B ne sait pas et s'excuse
A demande à C
C demande à A s'il veut prendre le métro ou l' autobus
A répond qu'il va prendre le métro
C donne la direction
A remercie.
2Dans votre ville , un français vous demande la direction d'un lieu(musée,restaurant etc)
-Le français s'adresse à vous.-
Vous répondez mais votre explication est trés longue.
-Il ne comprend pas,et il vous demande de répéter
-Vous répétez plus simplement
-Il demande si c'est loin-
Vous répondez
-Il vous demande si vous pouvez l'accompagner
-Vous répondez à votre façon.
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4to bachiller clase 18 /09/07
Le pronom y
remplace des expressions de lieu introduites par la préposition à( indication de léndroit où on est ou de l´endroit où on va)
Exemple: Nous allons à Paris. Nous y allons. Nous n´y allons pas
Le pronom en remplace des expressions de lieu introduites par la préposition de( indication de l ´origine , de l´endroit d ´où on vient)
Exemple: je viens du Canada. J´en viens. Je n´en viens pas.
Y remplace aussi des expressions de lieu introduites par d´autres prépositions:dans. sur etc
Exemple:J´adore travailler dans mon bureau. J´adore y travailler
Exemple: Vous jouez au tennis? Oui ,on y joue souvent
Exemple: Tu penses à tes vacances? oui j´y pense
Exemple: Vous croyez à la démocratie?oui , j´y crois.
1 Dans les phrases suivantes ,retrouvez le sens de y
J'adore Paris. J'y vais demain.
Je vais demain à Paris
2 J' ai un appartement en banlieu.J'y habite depuis quinze ans.
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3 Vous connaissez l'université de Nice?J'y ai étudié pendant deux ans.
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4 Ma femme aime beaucoup la campagne:elle y va tous les week-ends
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4 Alors, on se donne rendez-vous au Petit Bistrot. J'y serai vers sept heures et demie.
Employez y avec l'impératif
Va au cinéma:vas-y
Ne va pas au cinéma:n'yva pas
Allez au théâtre:allez-y//n'y allez pas
1 Carmen , tu peux aller à l'épicerie maintenant:-----vite,n'-----pas trop tard!
2Si vous voulez vous amuser:allez voir le film Y a-t-il un pilote dans l'avio?,mais n'------pas avec des enfants trop jeunes.
3 C'est beau la Tour Eiffel?
- -----, vous verrez.
4 Aller sur la Côte d'Azur, c'est bien?
-oui, mais surtout,n'-------en août, il y a trop de monde
5 Et Montmartre?
- ------le soir, le spectacle est encore plus beau.


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4to bach para la clase del 17de septiembre
Pour donner une directionen utilisant des verbesVous montez la rue des EcolesPrenez le RERNe prenez pas l' autobusIl faut prendre le quai BVous changerez àPessacEn utilisant des indications de lieuCést à droite, à gaucheDíci,cést tout droit...Cést en face de la gareCést derrière le PanthéonVous allez jusquáu LuxembourgLes prépositions qui suivent les verbes de mouvementLe Panthéon.........pour aller au PanthéonLa gare................pour aller á la gareLÉtoile........... pour aller á l'EtoileLes Champs Elysées .....pour aller aux Champs Elysées.Pour: indique la destinationPour aller au PanthéonUn ticket pour La DéfenxeUn billet pour Lyon,síl vous plaîtPar:indique le lieu traverséMontez par là!Il faut passer par La DéfenseNe passez pas par le LuxembourgConnaîtreje connaistu caonnasielle/il/on connaîtnous connaissonsvous connaissezelles/ils connaissentSavoirje saistu saisil/elle/on saitnous savons vous savezelles/ilssaventCOMPLéTEZ-Vous ---------------- Paris?- Oui, je ----------- bien Paris-Ah ça, je ---------où se trouve le Louvre- Vous ne -------pas le Louvre?- Si, je ----------------le Louvre mais je -----------------------comment il faut faire pour aller là-bas.- Vous --------------------------- lávenue de lÓpéra?-Oui, je ----------------- quélle est en face de l´Opéra.-Vous---------- ce quartier?- Je -------- trés bien ce quartier.- Vous -----------------où se trouve le Café de la Paix?-Oui, je -------- qu'il est sur l'avenue de lÓpéra-Vous------------- bien ce café?- Non pas du tout, Mais je ----------quíl est trés cher.Devoir et Il faut Exemple: Je dois aller á la DéfenseIl faut prendre le RERIls indiquent ici une obligation,alors ils sont suivis de l´infinitifDevoirje doistu doiselle/ildoitNous devons Vous deveziLS/elles doivent

5to bachiller classe 19 y 24 de septiembre

Lettre 2: Ma maison
Construis ta lettre
Commence avec une introduction générale. A la fin tu auras peut-être envie d’ajouter quelques informations supplémentaires ou quelques questions. Termine ta lettre comme il faut.
Tu pourrais commencer ainsi:
Maintenant je vais parler de ma maison et du quartier où j’habite.
Ou bien:
Je viens de recevoir ta lettre.
Merci beaucoup.
Utilise maintenant les réponses aux questions suivantes pour construire ta lettre:
q Tu vis dans quelle sorte de maison?
q Il y a combien de chambres?
q Il y a combien d’étages?
q Décris ton séjour.
q Est-ce que tu as une chambre à toi? Tu pourrais décrire ta chambre?
q Comment sont tes voisins? (tranquilles, bruyants.....)
q Quelle sorte de gens habitent dans ton quartier?
q Est-ce que tu as beaucoup d’amis dans le quartier?
q A quelle sorte de jeux joues-tu dehors?
q Qu’est-ce que tu aimes dans ton quartier? (magasins, aires de jeux...)
q Qu’est-ce que tu n’aimes pas? (criminalité, pollution...)
q Ajoute maintenant des informations personnelles. Ne pose pas de questions qui ont déjà été posées, car ton partenaire travaille avec le même livre.
Tu pourrais finir par:
J’attends ta prochaine lettre avec impatience. Mes amitiés à tout le monde.
Mots et Phrases.
Phrases:
Ma maison est grande/petite.
Elle a..................... trois/quatre/cinq pièces.
............................... un/deux/trois étages.
J’habite dans un appartement/ une maison indépendante/ une maison jumelée/ une maison dans une rangée/ une ferme.
J’habite un quartier tranquille/ fréquenté.
J’habite à la campagne/ en ville.
Il y a beaucoup... de maisons dans mon quartier.
............................... d’arbres.
Mots
agricole
le centre-ville
un jardin
une aire de jeu
une chaise
une maison de campagne
un appartement
un cinéma
une maison individuelle
un ascenseur
une couleur
une maison jumelée
un bâtiment
un crime
noir
bleu
un disco
une pollution
blanc
une ferme
rose
un bureau
le foot
rouge
à cache-cache
fréquenté
une salle de bains
à la campagne
hi-fi
un séjour
un centre commercial
un immeuble
une stéréo
un tapis
urbain
une tapisserie
une vidéo
une télé
un village
un terrain
une ville



Lettre 3: Mon école
En général. Dans les deux premières lettres, tu as beaucoup parlé de toi-même. Dans cette lettre tu vas parler de ton école. Utilise les réponses aux questions qui vont suivre, mais ajoute aussi des informations complémentaires.
.Quand tu parles de tes profs, ne sois pas trop personnel. C’est une bonne chose d’avoir une opinion personnelle, mais ne les blesse pas.

Construis ta lettre
Tu pourrais commencer par:
Merci pour ta lettre. Cela m’a fait plaisir de la lire. Dans cette lettre je vais te parler de mon école.
Utilise les réponses aux questions suivantes pour écrire ta lettre.
q Il y a combien d’élèves à ton école?
q Tu as combien de matières?
q Tu restes combien de temps à l’école chaque jour? (Le lundi, je suis à l’école de....à ..... Le mardi...)
q Quelles sont les trois matières que tu préfères?
q Explique pourquoi tu les aimes.
q Donne trois matières que tu n’aimes pas.
q Explique pourquoi tu ne les aimes pas.
q Qu’est-ce que tu préfères à l’école?
q Parle de tes 3 profs préférés.
q Et de ta classe.
q Parle un peu de tes 3 meilleurs amis.
q Parle un peu des élèves de ton école.
q Est-ce qu’il y a des événements spéciaux à ton école?
q Si oui, tu pourrais en parler un peu (projets, camps, excursions, fêtes...)
q Raconte un incident que tu te rappelleras toute ta vie.
q Tu as de bons résultats?
q Qu’est-ce que tu aimerais faire plus tard?
q Ajoute pour finir quelques informations personnelles. Ne pose pas les mêmes questions que celles de ce chapître, car ton partenaire a le même livre.
Tu pourrais finir par:
J’espère que cette lettre t’a fait plaisir. J’attends ta réponse avec impatience.
Mots et Phrases.
Phrases:
Le lundi nous avons........./ Nous commençons par............... puis......................
J’aime..................,
parce que............................

Les profs sont gentils/ sévères/ ennuyeux/ intéressants.

Les enfants de ma classe sont gentils/ calmes/ bavards/ affreux/ cool.

J’aime .................. les fêtes de mon école.
............................... les vacances.
............................... les pauses.

Je n’aime pas ...... manger à l’école.
............................... les profs.
Mots:
Matières scolaires
l’allemand (m)
le français
la littérature
l’anglais (m)
la géographie
les mathématiques (f)
la bureautique
le grec
la mécanique
la biologie
la gymnastique
la mode
la chimie
l’histoire (f)
la musique
la coiffure
l’imprimerie (f)
le néerlandais
la cuisine
l’informatique(f)
la physique
le danois
l’instruction civique (f)
la technologie
le dessin
l’instruction religieuse (f)
les travaux manuels (m)
l’économie (f)
l’italien (m)
l’espagnol (m)
le latin

5to bachiller clase 18 de septiembre

Lettre 1: Redaction d'une lettre

Voici quelques phrases que tu peux utiliser. Tu dois bien sûr les compléter avec des détails personnels.
Tu peux aussi ajouter davantage d’informations.
Cher/ Chère partenaire
Dans cette lettre je vais me présenter.
J’ai................. (13/14..) ans.
Je suis un garçon/ une fille.
un garçon/ une fille de 14 ans.
Mon nom de famille est.............................................., mon prénom, c’est........................................................
On m’appelle...............................................................
J’ai................. deux frères.
........................ trois soeurs.
Je n’ai ni frère ni soeur, je suis enfant unique.
J’habite.......... chez mon père, mon beau-père.
........................ chez ma mère, ma belle mère.
........................ chez mes parents.
........................ chez....
Mes parents sont divorcés.
J’aime............. le foot/.............
J’adore........... la musique, le chant.
Je suis en........ sixième à .....................................................................................................(nom de l’école)
en cinquième/ quatrième.
Je pense que je suis cool/ calme/ ennuyeux/ terrible/ difficile/ spontané/ intelligent/ gentil.
J’aime les gens qui ..............................................................................................................................................
Je n’aime pas les gens qui ..................................................................................................................................
Je suis né(e) ... en Hollande.
........................ au Danemark.
........................ en Turquie.
........................ au Surinam.
........................ au Maroc.
........................ .................
J’ai les yeux marron, bleus, verts, gris.
J’ai les cheveux blonds, noirs, gris, roux.
Ils sont longs, bouclés, raides.
J’attends ta réponse avec impatience.
C’est tout pour maintenant.

5to bachiller 17 de septiembre

A vélo
Samedi. Presque un jour comme les autres. Je pars à vélo. Contente. Il fait déjà chaud. De jour en jour, je me suis adaptée aux changements de température. J’en suis aux manches courtes et short long. Je sais que j’aurai vraiment chaud. Je file à l’ombre. De belles maisons avec chacune son rhododendron, ma sonnette les comptent, enfin, c’est dans ma tête. Belles fleurs, comme celles de la Terrasse à Saint-Etienne où j’ai habité jeune. Je pensais alors que c’était le chic du chic d’avoir une maison individuelle avec son rhododendron bien haut et croulant de fleurs. Je prends un peu de vitesse, ça descend. Ce vélo, quelle merveille… je l’adore littéralement! Pourtant, il est gris foncé, alourdi par des garde-boue et une selle rembourrée comme des fesses pour les fesses de madame, mais j’ai le buste bien droit grâce à son guidon britannique. J’aime mon vélo… qu’on me le vole serait un vrai malheur! Je fais la jeune, je suis encore jeune, près de l’enfance, dans la liberté joyeuse de l’enfance, je file à vélo, toute à mon plaisir.
J’arrive à ma piste d’entraînement. Jolie comme tout, pas prétencieuse pour un sou, c’est un chemin en fin gravier gris envahi dans les virages d’herbe courte, parfaite pour s’agripper en toute sécurité et accélérer à la sortie des courbes. Tracée au centre d’un large champ entouré d’arbres, elle accueille toutes sortes de gens, des marcheurs, des coureurs et des cyclistes. Ce matin, c’est une jeune femme qui y promène son minuscule chien qu’elle tient en laisse, la main levée comme pour dire bonjour. La piste est à elle et à son toutou, il me faudra les doubler dans l’herbe, pas de chance. Heureusement, après un tour de piste pour elle, trois tours pour moi, elle reprend la direction de sa voiture. il y a des gens tout de même qui se croient en ville partout où ils vont! Immédiatement après elle, un monsieur d’un certain âge, je l’ai déjà vu à pied un jour… Aurait-il pris l’idée de venir faire du vélo en me voyant? Super, celui-ci respecte mes virages, ralentit ou s’arrête pour me laisser les prendre comme je le fais moi-même, tout se passe le mieux du monde et à force d’accélérations tape à l’oeil, j’arrive à mes dix tours quotidiens, à bout de souffle et presque morte. C’est fini, je sors du champ, bois un bon coup et reprends ma route en direction de la ville.
C’est le premier jour du marché ouvert d’été. Quelques marchands occupent le parking du centre, dont un père Amish, ses deux petits garçons et sa grande fille. Je lui prends des fraises que le petit me tend, mignon, irrésistible. Son père timide me donne les radis, ses yeux bleux fermés à demi, vite détournés, ne voudraient pas me voir. Sans eux, ce marché n’aurait pas le même charme, ils le savent bien et s’en accommodent. A Swarthmore, nous avons un vrai de vrai marché paysan, tout le monde est content et je m’en retourne chez moi. Les fraises sont sublimes. Petit bain, belle matinée dehors, merci et à demain.


Swarthmore est une petite ville de Pennsylvanie aux Etats-Unis.
Questions
1- Quand se passe cette promenade à vélo? 2- Pourquoi la cycliste aime-t-elle son vélo? 3- Qui a sa place sur la piste? Qui est de trop? 4- Qu'est-ce qui fait le charme du marché de Swarthmore? 5- Ecrivez un texte sur vos promenades ou vos plaisirs sportifs.

5to bachilller 10 y 12 septiembre

Trouvez le pronom relatif correct.

La femme _____ a été assassinée s'appelle Bernadette Dejeu.
La femme qui a été assassinée s'appelle Bernadette Dejeu.

1. Les différentes personnes ,--------------,Bernadette fréquentait n'ont pas toutes été retrouvées par la police.
2. La plage ,-------------,les enquêteurs ont découvert le corps était déserte.
3. La victime,------------- , le mariage secret allait être révélé à la famille, paraissait mener une vie paisible et ordinaire.
4. La seule personne, --------------, connaissait la vérité sur ce meurtre était à ce jour l'assassin lui-même.
5. Les indices , ---------- ,disposait l'inspecteur étaient maigres, presque inexistants.
6. La nuit , ----------- - - - , la victime avait été tuée était celle du 14 au 15 décembre 1999.
7. Le rêve,------------, Bernadette faisait depuis quelques temps était d'acheter une maison au Maroc.
8. Les chaussures, ---------,restaient introuvables, devaient certainement mener au meurtrier.
9. L'enquête,-------, menait l'inspecteur s'avérait de plus en plus difficile.
10. Les témoignages des suspects ,----------,Roger Duflair avait besoin avaient pris du retard.


Les pronoms relatifs simples
qui / que / qu'


Questions
1. Les Français sont des personnes qui que qu' aiment beaucoup les animaux domestiques.
2. "Jeanne d'Arc", c'est le film qui que qu' tu as aimé.
3. Les voitures qui que qu'il aime sont européennes .
4. C'est le président de la république qui que qu' travaille à l'Elysée.
5. Ce sont les femmes qui que qu' travaillent le plus en France.
6. La région qui que qu' elle aime se trouve au bord de la mer.
7. Les bandes dessinées qui que qu' les Français préfèrent sont Astérix et Tintin.
8. Les escargots qui que qu' ma grand-mère prépare sont meilleurs qu'au restaurant.
9. Les hommes qui que qu' regardent la télévision, ne font pas la cuisine.
10. L'exercice qui que qu' je fais est facile.

5to Bachillerpara clases 3,4 y 5 septiembre

Le pronom Relatif
Qui:remplace un mot,(personne ou chose), placé avant lui,il est sujet du verbe qui suit:
Ex: Valérie est ma cousine qui habite à Genève
Que: remplace un mot(personne ou chose)placé avant lui, il est complément d'objet direct du verbe qui suit:
Ex: Il m'a rendu le livre que je lui avais prêté
Où: Remplace un mot placé avant lui et indiquant un complément de lieu ou de temps:
EX:j'AI VISITé LE QUARTIER Oùse trouve le nouveau musée
D'où, par où, là où, partout où: remplacent un mot qui indique un complément de lieu:
Ex: C'est un moment d'où on peut voir tout Paris
Ex:Il connaît bien les routes par où il faut passer pour 130viter les problèmes de circulation.
Ex:On se retrouvera à 8 heures là où on s'est rencontrés hier
Ex: Elle a cherché partout où elle était allé mais elle n'a rien trouvé
Quoi:est toujours neutre. Il est introduit par une préposition
Ex: C'est quelque chose à quoi elle n'a jamais pensé
Ex:Voici par quoi je vais commencer
Dont:Remplace un mot (personne ou chose ) placé avant lui, il peut être:

1. Complément d'un verbe construit avec "de"
2. Ex:Catherine est mon ami-Je vous ai souvent parlé de mon amis.
3. Ex:Catherine est l'amie dont je vous ai souvent parlé
5. Complément d'un adjectif suivi de"de"
6. Ex:C'est un travail dont ils ne sont pas contens(ils sont contents de ce travail)
8. Complément d'un nom suivi de :"de"
9. Ex: C'est un jeune comédien dont j'ai oublié le nom(le nom de ce comédien)

Exercices:

1 Qu'est-ce qui va ensemble?

J'aime les groupes

Nous regardons des films

J'adore les chansons

J'ai rencontré des amis

Je voudrais te montrer le livre

a) que j'ai acheté hier

b)qui font du rap

c)que vous ne connaissez pas

d)qui montrent la vien en France

e)que j'entends à la radio

2 Complétez par qui ou que

C'est quelqu'un --------vous voyez souvent,------vous connaissez bien,------vous connaît bien aussi,------a fait des études, -----vous parle en français.

Unir des phrases par qui ou que

1 Prenez le taxi,il est libre

-------------------------------------------

2 Elle écrit toutes les lettres:elles sont en français

---------------------------------------------------------------

3 C'est un livre intéressant;il parle de voyage

---------------------------------------------------------------

4 Elle fait du travail, il est quelquefois très difficile

--------------------------------------------------------------------------

5Partez avec des amis, ils aiment voyager

-----------------------------------------------------------------------

6Nous avons acheté la maison:elle est sur la plage

------------------------------------------------------------

7 Vous êtes en train de faire l'exercice:il est maintenant terminé

-------------------------------------------------------------

3 Transformez avec où

1 Elle se trouve en face de l'hôtel,mes amis anglais étaient descendus à cet hôtel

-----------------------------------------------------------------------------------

2 Je me rappelle la boîte de nuit, j'allais danser dans cette boîte de nuit avec Elizabeth

----------------------------------------------------------------------------------------

3 Je n'oublierai jamais cet heureux temps, en ce temps-là nous étions amis

--------------------------------------------------------------------

4 Je suis retourné dans la maison, j'ai passé mes vacances dans cette maison l'année dernière.

4 Reliez les phrases avec "dont"

1Je viens de recevoir un cadeau,je rêvais de ce cadeau depuis longtemps

je viens de recevoir un cadeau dont je rêvais depuis longtemps

2 Elle m'a donné cette table, elle n'avais plus besoin de cette robe

3 Ils travaillent avec un nouveau directeur, ils se plaignent beaucoup de ce directeur

4 Claire suit un cours intensif d'espagnol, elle est content de ce cours

5 Il y a eu un accident sur l'autoroute.Il y a cinq blessé, parmi ces blessés trois sont dansun état grave.

6 Le chômage est un problème grave, tous les journaux parlent de ce problème.

Exercices

Les pronoms relatifs qui et que Remplissez les cases avec qui ou avec que (qu'):

Sa femme déteste les vêtements , --------------------,il aime porter.
Voilà le complet,-----------, je veux acheter.
Va chercher la cravate,------------, est dans ta chambre. ]

Je n'aime pas parler aux gens ,--------------,n'ont pas de patience. ]

Exercice:QUE ou DONT?
C'est un gâteau ( _______ ) je fais souvent.
C'est un gâteau ( _______ ) une amie m'a donné la recette.
On m'a donné un chien ( _______ ) les yeux ne sont pas de la même couleur.
Le chien ( ______ ) on m'a donné n'a pas les yeux de la même couleur.
Traverser l'Atlantique à la rame, c'est un exploit ( ______ ) tout le monde n'est pas capable.
Ce vaccin ( _______ ) on est en train d'exprérimenter, sera mis en vente dans un an.
Tu peux me prêter le livre tu as pris à la bibliothèque ?- C'est Pierre l'a pris hier, désolé.2.- Tu pars en vacances en août ?- Oui, je vais en Bretagne, sur l'île j'ai connu Eric.- Tu pars seule ?- Non, avec des amis habitent à Paris mais ont unemaison là-bas.3.- Je n'ai pas aimé le film j'ai regardé hier ?- Ah bon, pourquoi ?

5to bachiller 29 de agosto

Le groupe Indochine
Ils chantent depuis plus de dix ans.Le groupe Indochine participe toujours aux Francofolies.Notre journaliste y a rencontré Nicola, Stéphane et Dominique
Le journaliste: Comment avez-vous découvert la musique rock?
Nicola: Moi, j'ai vécu en Belgique.A la maison, on écoutait du rock à la radio anglaise.
Dominque:Vers 17 ans, nous avons acheté des instruments, et nous avons appris à jouer seuls.On s'amusait à imiter les autres.
La journaliste: Où trouvez-vous l'inspiration pour écrire vos chansons?
Dominique: C'est Nicola qui écrit les paroles.
Nicola: Je me promène toujours avec un carnet sur moi.Je note des phrases des mots que j'entends dans la rue, à la télé, que je lis dans les livres.
La journaliste: Pourquoi vous appelez-vous Indochine?
Nicola: Nous avons écrit des noms sur une feuille de papier....et c'est Indochine que nous avons choisi.
Stéphanie: Quand on était enfant , on voyait des images de la guerre du Viêt-nam à la télévision.Et puis , on a toujours aimé l'Extrême - Orient.
Dominique:Après nos premiers succès, les profs d'histoire nous ont beaucoup critiqués.C'est le nom qu'ils n'aiment pas. Tu sais, quand ils posent des questions sur l'Indochine, les élèves leur répondent que c'est un groupe rock!
La journaliste: Aimez-vous votre métier?
Nicola:On l' adore! C'est le métier que nous avons choisi.Mais c'est un métier difficile.Il faut être fort pour tenir.
Répondez
1 Où est-ce que le lournaliste a rencontré le groupe Indochine?
2 Comment est-ce qu'ils ont appris à jouer?
3 Qui écrit les paroles des chansons?
4 Pourquoi est-ce qu'ils ont choisi Indochine comme nom?
5 Qu'est-ce qu'ils pensent de leur métier?